真切的数学体验——“认识厘米”教学案例与反思

• 作者: 李森柏
• 来源期刊: 教育革新
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例 数学体验 法定计量单位 小学阶段 教育价值 空间观念 体验活动 北师大版
• 年，卷（期）: jygx_2009,（3）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李森柏		2	0	0.0	0.0