牵手-浅谈口语交际与习作教学的结合

• 来源期刊: 新课程学习(小学)
• 学科: 教育
• 关键词: 思维水平 习作教学 引导学生 思维形式 思维过程 语言训练 口语交际教学
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

怎样做才能在语言训练中,提高学生的思维水平,让学生善于写作呢?我认为将口语交际教学与习作教学牵手,便可相得益彰!一、明说,理清思维孩子的思维和成人的思维不一样,孩子最初的思维形式是出声的.也