合并高校教学质量管理创新

• 作者: 陈娟
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 质量管理创新 合并高校 高校教学 理性思维能力 高校内部 评判能力 思想认识 独立意识
• 年，卷（期）: 2009,（19）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G647

摘要

一、合并高校教学质量管理创新的切入点（一）思想认识方面高校内部成员是一个具有较高的理性思维能力和分析评判能力的、具有较强独立意识的特殊群体。对并校的态度和认识是影响合并成败的直接因素。（二）利益调整方面合并高校是为了对校内的资源统筹规划、合理利用，