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摘要:
在《语文课程标准》的倡导下,课外阅读越来越引起学校师生和家长的重视。同时我们也看到很多学生虽然喜爱阅读,但他们不会选择读物,不懂阅读方法,阅读水平并没有提高,反而影响了正常的学习。如何正确引导学生的课外阅读呢?下面谈谈自己的一些做法。
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强化课外阅读指导,提高小学生英语阅读能力
小学英语
课外阅读
阅读能力
指导策略
浅谈小学生课外阅读方法的指导
小学生
课外阅读
指导
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何指导小学生课外阅读
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课外阅读 小学生 《语文课程标准》 阅读方法 阅读水平 引导学生 家长 师生
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王海花 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课外阅读
小学生
《语文课程标准》
阅读方法
阅读水平
引导学生
家长
师生
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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