培养低年级学生数学说话能力的探索

• 作者: 王强 赵丽丽
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 《数学课程标准》 低年级学生 说话能力 培养 数学教学过程 逻辑思维能力 数学教师 说话训练
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》指出：学生要“能描述对象的特征与由来；能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系”：“能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有据”。由此看来，数学教师应当科学地、有计划地在教学中培养学生的说话能力。在数学教学过程中进行说话训练，有利于培养学生的逻辑思维能力；有利于培养合作精神；有利于优化课堂氛围，提高学习效率。其中低年级的学生由于年龄还小，语言表达正处于起步阶段，是语言发展的最佳时期。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王强		10	2	1.0	1.0
2	赵丽丽		1	0	0.0	0.0