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摘要:
作文批改是作文教学中的一个重要环节,不管采取总批、眉批或是其它的批语方式,都会影响到学生的写作情绪和兴趣。艺术性的批语能拨动学生写作情感的心弦,激发学生的写作热情,成为学生写作的动力。它也是提高学生写作能力的方法之一。因此,在作文教学中我很重视对学生作文的批改,主要是做好下面几点:
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让学生参与作文批改
参与
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批改
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作文
评写
慰藉
激励
超优
高等第
小学生作文批改的误区及对策
小学作文
批改误区
对策分析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 批改学生作文的几点体会
来源期刊 孩子:学生版 学科 教育
关键词 学生作文 作文批改 作文教学 写作情感 写作热情 学生写作 写作能力 艺术性
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗炳桃 2 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生作文
作文批改
作文教学
写作情感
写作热情
学生写作
写作能力
艺术性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
孩子:学生版
月刊
1671-2943
44-1515/Z
广州市广州大道南898号家庭期刊集团大厦
出版文献量(篇)
1218
总下载数(次)
1
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