高职内科护理学中情景教学的探索和实践

• 作者: 陆一春
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学 内科护理学 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2688字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.04.027

摘要

目的 探索高职内科护理学教学中的情景教学.方法 将高职学生分为传统教学组及情景教学组,在情景教学组创设疾病情景、问题情景和实验情景.结果 情景教学的效果优于传统教学.结论 情景教学能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆一春		25	80	6.0	8.0