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摘要:
数学理论知识建立的历史,不但可以有效的激发学生学习数学的兴趣,而且可以使学生学会由易到难、由已知到未知,逐步克服障碍,在探索中学习.对于提高其数学方面的素质修养以及逻辑思维能力、启发学生的人格成长、发展其认知能力等都有十分重要的作用.
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数学史
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课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学史在大学数学教学中的作用
来源期刊 科技创业月刊 学科 教育
关键词 数学史 兴趣 创造性 探索 德育
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目 教育与人才
研究方向 页码范围 276-277
页数 2页 分类号 G64
字数 2912字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2272.2009.11.152
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1 黄美霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学史
兴趣
创造性
探索
德育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技创业月刊
月刊
1672-2272
42-1665/T
大16开
湖北省武汉市武昌区洪山路2号湖北科教大厦D座13楼
38-142
1987
chi
出版文献量(篇)
18655
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53
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