悬念，让语文课堂春意盎然

• 作者: 房海玉
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 设置悬念 学习兴趣 质疑问题 生命活力 几种方法 学生 小学
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

小学语文课堂上，大多数时间里学生的学习兴趣都不是很浓。如果教师能恰如其分地运用设置悬念的方法去激发学生的学习兴趣。使枯燥无味的语文课堂变成让学生心跳的舞台，学生在愉悦的过程中去思考问题、去质疑问题、去消化问题，课堂不就成了充满生命活力的课堂了吗？为此，我在教学中尝试了以下几种方法：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房海玉		1	0	0.0	0.0