回归教育本质——对一位高职英语教师个人实践知识的叙事研究

• 作者: 谢炆炆
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 个人实践知识 叙事研究 英语教师 英语课堂
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 4465字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7427.2009.06.015

摘要

本文采用叙事研究的探究方式,以一位职高英语教师为个案来探究教师个人实践知识,旨在深层次地解读教师的教学生活,对深入研究教师的个人实践知识和教师发展有所启迪.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢炆炆		21	20	3.0	4.0