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浅议如何提高小学语文课堂评价性语言的艺术性
小学语文
评价性语言
艺术性
课堂
研究
小学语文阅读教学中情境创设艺术性及其实效性
小学语文
阅读教学
情境创设
有效途径
全面实施教学的艺术性原则
教学
艺术性原则
教学艺术美
小学语文古诗教学效率的提升
小学古诗教学
趣味性
分析研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 浅谈小学古诗教学的艺术性
来源期刊 新课程学习:下 学科 教育
关键词 人文性 小学语文教材 学生 思维发展规律 表达方式 成长规律 基本原理 古诗教学 题材 艺术性
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
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  • 二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
人文性
小学语文教材
学生
思维发展规律
表达方式
成长规律
基本原理
古诗教学
题材
艺术性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习(下)
其它
大16开
22-404
2006
chi
出版文献量(篇)
14407
总下载数(次)
21
总被引数(次)
12731
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