谈阅读课情境创设的有效性

• 作者: 张启道
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 阅读课 有效性 情境教学 语文老师 新课程理念 学习情绪 典型场景
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

目前，在新课程理念的指导下，大多数语文老师已经能有意识或无意识地运用情境教学。所谓情境教学，由李吉林老师所创立，它在教学中充分利用形象，创设典型场景激起学生的学习情绪，把认知活动与情感活动结合起来的一种教学模式。但是，正如事物的发展总会出现这样或那样的不适应性一样，一些阅读课创设的情境的也出现了一些不适应或不成功的现象。鉴于这些情况，笔者认为应该倡导阅读课的情境教学的有效性．并有以下几点看法。

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