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摘要:
俗话说得好:"编筐织篓,全在收口","描龙绣凤,重在点睛"。一堂好课的结尾就好比"收口"和"点睛"。语文课完美的结尾,可以使知识得以概括、深化,可以使课堂教学结构更加严谨。笔者将常态语文课常见结尾概括为以下"六式":
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文献信息
篇名 常态语文课结尾“六式”
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文课 结尾 常态 课堂教学结构 俗话
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨德元 江苏省阜宁县教育局教研室 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课
结尾
常态
课堂教学结构
俗话
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
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0
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