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摘要:
目的 了解护理专业本科生(以下称护生)的学习方式以及影响护生学习方式的因素.方法 采用学习过程问卷(SPQ)对42名护理专业本科学生学习方式进行调查.结果 护理专业本科学生倾向于采用成就式和浅层式学习方式学习;护生是否有阅读习惯、是否阅读新闻报刊对学习方式无影响(P>0.05),护生的工作经历、阅读书籍的种类对学习动机和策略有影响(P<0.05).结论 护生的学习方式有待转变,在校期间教师应指导护生参加实践活动和有意识地指导护生阅读相关的书籍有利于改善其学习方式.
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文献信息
篇名 护理专业本科生学习方式的调查与研究
来源期刊 中华现代护理杂志 学科
关键词 护理 本科生 学习方式 影响因素
年,卷(期) 2009,(27) 所属期刊栏目 管理·教育
研究方向 页码范围 2808-2810
页数 3页 分类号
字数 2696字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2009.27.046
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈红 四川大学华西护理学院华西医院消化科 134 838 14.0 25.0
2 韩志英 西藏大学医学院护理系 24 50 4.0 5.0
3 郭红霞 四川大学华西护理学院华西医院消化科 22 169 7.0 12.0
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旬刊
1674-2907
11-5682/R
大16开
北京市西城区宣武门外大街香炉营东巷2号院1-7-301
82-352
1995
chi
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