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《学记》“善问"思想初探
《学记》
“善问”
“善待问”
教学理念
教学策略
教会学生学习从学案导学入手
学案
研究过程
教学策略
班主任培养学生乐学善学的策略
小学班主任
乐学善学
语文教学离不开“善学”和“实干”
语文教学
“善学”
“实干”
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 善教会学有效课堂
来源期刊 现代语文(教学研究) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 教法探索
研究方向 页码范围 110-111
页数 2页 分类号 G63
字数 2128字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8024.2009.01.061
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1 邱琴凤 4 0 0.0 0.0
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现代语文(教学研究)
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chi
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