PBL教学法在妇产科护理学教学中的应用研究

• 作者: 朱桐梅 杨艺 艾梅
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 妇产科护理学 教学改革
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 973-974
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2758字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2009.10.035

摘要

目的 研究PBL教学法在妇产科护理学教学过程中应用的效果.方法 选择我院2005级高职护理高中起点三年制2个班(n=80)为对照组,2006级高职护理高中起点三年制2个班(n=87)为试验组.对照组采用传统课堂讲授法;试验组采用以"问题为基础"(PBL)的教学学习方法.比较2组期末考试成绩,进行教学效果的评估.结果 2组成绩比较,试验组(81.78±9.73)分,对照组(73.68±10.87)分,差异有统计学意义(P<0.01).结论 PBL教学方法有助于学生对基础知识、知识要点和难点的掌握;试验组的学生临床思维能力、分析解决问题的能力高于对照组,PBL教学方法对于培养学生临床思维能力,显著优于传统教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨艺	苏州卫生职业技术学院护理系外科教研室	61	355	11.0	15.0
2	朱桐梅	苏州卫生职业技术学院护理系外科教研室	74	252	7.0	12.0
3	艾梅	苏州卫生职业技术学院护理系外科教研室	32	125	6.0	9.0