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摘要:
中外合作专业的学生有其自身的客观特点和心理特点.本文以上海师范大学信息机电学院的中关合作专业学生为例,探讨了英语教师如何通过把握这些特殊学生的客观特点和心理特点,调整英语课的教学策略,以收到良好的教学效果.
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文献信息
篇名 中外合作专业教学对象的特点以及英语课堂的教学策略——以上海师范大学信息机电学院中关合作专业学生为例
来源期刊 考试周刊 学科 文学
关键词 中外合作专业 教学对象 特点 英语课堂 教学策略
年,卷(期) 2009,(47) 所属期刊栏目 外语教学与研究
研究方向 页码范围 116-117
页数 2页 分类号 H3
字数 4314字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭凡 上海师范大学信息与机电学院 15 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
中外合作专业
教学对象
特点
英语课堂
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
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215175
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