建构主义理论下高师音乐教育探析

• 作者: 杨子江
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义理论 高师音乐教育 学习理念 教学理念
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 课题项目研究
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 4653字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8963.2009.03.093

摘要

目前高师音乐教育仍存在学生对教师传授的知识没有建构过程,对新信息不能重新认识、编码和建构自己的理解等问题.本文依据建构主义理论对当前高师音乐教育的改革就学习理念、教学理念和多元评价等方面进行了论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨子江		7	10	2.0	3.0