浅谈《中医基础理论》教学中的四个渗透

• 作者: 郑红
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医基础理论 教学
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 专题教学1
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2028字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2009.02.033

摘要

为提高<中医基础理论>课程的教学效果,引导和培养学生热爱中医、相信中医、弘扬中医的志向,使其顺利迈入中医的大门,建议广大教师在教学过程中,除对教学大纲所规定内容的讲解外,应注意加强在传统文化、临床案倒、科研政策以及医德方面的渗透,对促进学生的全面发展和长远发展具有重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑红	山东中医药大学基础医学院	25	110	5.0	10.0