创设有效情境 激活主体意识

• 作者: 单志斌
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 主体意识 学生的主体作用 情境 激活 学习热情 教学内容 小学语文 直观手段
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

小学语文是一门趣味性、形象性、生动性很强的学科。在课堂上，通过创设各种情境，运用色彩鲜明的图画、形式多样的表演等直观手段，引起学生睛感体验，激发学习热情，使学生获得情景感受，使教学变成具有魅力的、有趣而有意义的活动，使学生愉快地学习语文知识，加深对教学内容的理解，从而有效激活学生的主体作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单志斌		3	1	1.0	1.0