创设教学情境 促进自主探究

• 作者: 张丽英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 创设教学情境 《数学课程标准(实验稿)》 自主探究 创设问题情境 精神世界 生活环境 教学要求 生活经验
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

发现和探索是学生在精神世界中的一种特别强烈的需要，创设问题情境正是为了满足学生这一需要。《数学课程标准（实验稿）》在课程实施建议中也明确指出：“数学教学要求紧密联系学生的生活环境，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽英		1	0	0.0	0.0