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摘要:
阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位。《语文课程标准》明确指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”那么,如何进行阅读教学呢?一、精心设计导语和情境,激发学生的阅读兴趣 精心设计导语,让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。“兴趣是最好的老师”,是认识事物和从事活动的巨大动力。
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文献信息
篇名 优化小学语文阅读教学之我见
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文阅读教学 小学语文教学 《语文课程标准》 优化 精心设计 处理信息 认识世界 审美体验
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G623.23
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研究主题发展历程
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语文阅读教学
小学语文教学
《语文课程标准》
优化
精心设计
处理信息
认识世界
审美体验
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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