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摘要:
目前,新的课程存课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都有了重大的创新和突破。面对新课程改。.革的深入发展,我们每一位教师如伺适应新形势的要求呢?我认为,关键是要努力创新自己的教学行为。一、教师不是“教教材”,而是“用教材教”,指导学生理解教材 教师、学生、教材,
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文献信息
篇名 教师要努力创新自己的教学行为
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 教学行为 教师 课程功能 教材 新课程 导学 学生
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴锡华 广西桂平市大洋镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学行为
教师
课程功能
教材
新课程
导学
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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