情境教学激活历史课堂

• 作者: 丁秀英
• 来源期刊: 学问（下半月）
• 关键词: 灵动的历史 情境教学 历史课堂 学生兴趣
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一提到学习历史,大部分学生都感觉索然无味,无聊至极,难以引起他们的兴趣,更难以调动他们敏锐的思维,撞出灵感的火花.如何让历史课堂重新"活"起来,教师必须改进教学方法.尝试利用情境教学激活历史课堂教学,提高学生兴趣,让学生感知历史、重现历史、牢记历史,并能够利用历史解决现实中的问题,真正做到学以致用.