数学课程评价方法的实践探索

• 作者: 胡百昌
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 学习历程 评价方法 学生评价 教学课程 学习过程 目标多元化 学生主动发展 档案袋 一朵小红花 课堂
• 年，卷（期）: zxxdjx_2009,（8）
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】《全日制义务教育教学课程标准》非常重视对学生评价的改革,指出:评价的主要目的是为了了解学生的数学学习历程,激发学生的学习兴趣和改进教师的教学;应建立评价目标多元化,评价方法多样化的评价体系。也就是通过评价使学生了解自己的学

作者信息

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1	胡百昌		1	0	0.0	0.0