高职英语写作教学现状分析及其学习策略

• 作者: 段琼华
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 关键词: 英语 写作教学 现状分析 策略
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 76,43
• 页数: 2页
• 字数: 2481字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.09.064

摘要

写作是书面表达和传递信息的交际能力.培养初步写作的能力,是高职英语教学的目的之一,在高职英语教育中占有举足轻重的地位.高职生英语水平总体不高,写作水平差强人意,传统写作训练的低效性使得高职的写作教学成为最为薄弱的环节.本文就当前高职写作教学现状进行了分析和研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段琼华		1	4	1.0	1.0