任务驱动教学法在急救护理学教学中的应用

• 作者: 汪芝碧 谭严 邓辉
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 急救护理学 任务驱动教学法 护理教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: R47|G424
• 字数: 2197字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2009.05.065

摘要

目的 探讨任务驱动教学法在急救护理学教学中的应用效果.方法 按照急救护理学教学大纲要求,将84名学生随机分为实验组(43名)和对照组(41名).对照组采用传统方法 授课,实验组以任务驱动教学法为主、传统方法 为辅授课.结果 课程结束后,实验组理论及技能考核成绩显著优于对照组(均P＜0.01);实验组53.5%～95.3%学生认为任务驱动教学法优于传统教授法和有利于提高学习兴趣及学习能力.结论 任务驱动法可提升急救护理学教学效果,并受学生欢迎.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪芝碧	重庆三峡医药高等专科学校护理系	23	209	8.0	14.0
2	谭严	重庆三峡医药高等专科学校护理系	48	250	8.0	14.0
3	邓辉	重庆三峡医药高等专科学校护理系	33	283	9.0	15.0