导入新课的“四忌”“四要”

• 作者: 朱敏兰
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 导入新课 课堂教学效果 学生注意力 学习欲望 学习情绪 导入语 俗话
• 年，卷（期）: sxjygjb_2009,（10）
• 页码范围: 312
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

俗话说，良好的开端是成功的一半。好的课堂导入语犹如乐曲的引子、戏剧的序幕，往往能起到集中学生注意力，活跃思维、激发学生学习欲望的作用。课堂导入语应用的不好，则极易影响学生的学习情绪，又降低课堂教学效果。那么，应如何导入新课呢？笔者认为导入新课应注意“四忌”“四要”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱敏兰	青海民族大学社会发展学院	16	22	3.0	4.0