"2511"模式在高职儿科护理学教学中的应用

• 作者: 熊杰平
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 儿科护理学 "2511"模式 教学改革
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2623字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.08.058

摘要

目的 探讨"2511"模式在提高高职儿科护理学教学质量方面的有效性.方法 对我校2003、2004级2届高职学生采取随机抽签的方式,分别确定为实验班和对照班,在儿科护理学教学中用2种方法进行教学,实验班实施"2511"模式教学,对照班实施传统"灌输式"教学,比较实验后学生学习成绩的变化.结果 2届实验班学生期末考试成绩平均分和优良率均明显高于对照班,有显著性差异.结论 "2511"模式教学能改善学生的学习行为和学习结果,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊杰平	宜春职业技术学院护理学院	16	92	6.0	9.0