浅论法学本科教学中问题式教学课堂手段之运用

• 作者: 李兰
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 教学手段 教学问题 教学互动 提问 发问
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 前沿理论2
• 页码范围: 175-176
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 4587字
• 语种: 中文

摘要

问题式教学手段是指在课堂教学中通过教师提问、学生发问来促进教学互动和实现教学目的一种启发性教学方式.其中,教学问题由教师提问和学生发问构成.教师提问应针对教学重点、难点和学生疑点.问题式教学手段应服务于教学内容、要求和主体.其模式包括教师提问模式和学生发问模式两种.教师提问和解答应讲求一定的策略,引导学生发问的关键在于培养学生的问题意识和能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兰	广东商学院法学院	11	30	3.0	4.0