网络课程学习环境应用评价研究

• 作者: 李爱娟
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 网络课程 学习环境 评价
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 信息化教学
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 1678字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2009.06.077

摘要

网络课程已成为决定网络教学质量的一个关键因素.要想形成对网络课程学习环境的全面评价,需充分考虑各种因素.网络课程的学习环境可分解为信息、交互、评价、支持和审美5个要素.相应地,在遵循全面性、客观性和适应性评价原则的基础上,网络课程学习环境的应用评价指标可分解为信息、交互、评价、支持和审美.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱娟	临沂师范学院教育科学学院	5	28	3.0	5.0