浅谈QBASIC程序设计的教学方法

• 作者: 李庆霞
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 程序设计 教学 启发 对比 拓展 编程
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教科园地
• 页码范围: 188-189
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3960字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2009.05.169

摘要

教学方法是教学过程重要的组成部分之一,是教师和学生实现教学目的、完成教学任务的途径和程序,是师生之间相互有机联系的活动方式.教学方法包括教的方法和学的方法两个方面,但又不是二者的简单相加,是彼此结合,彼此适应的.教学方法决定着教与学的效果,对于提高教学质量有着重要的理论和实践.笔者在<QBASIC程序设计>教学中进行了教学方法的探索,使得原本枯燥乏味的程序设计语言教学变得直观、形象,激发了学生的兴趣,取得了较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李庆霞		2	1	1.0	1.0