目标定向对初中生学习动机及成绩的影响研究

• 作者: 于欣颖
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 目标定向 学习动机 影响 研究
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 36,38
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 1741字
• 语种: 中文

摘要

"凡事预则立,不预则废",无疑是对目标内涵的最好阐释.学生的学习需要有明确的目标.成就目标定向(Achicvement goal orientation)辛旨个体为了获得或达到有价值的结果或目的而参与成就活动的原因.①心理学家Dweck将个人成就目标定向分为掌握目标和成绩目标两种,持有掌握目标定向的个体把任务作为行为的目标,考虑的是自已是否掌握了任务,重视学习过程和个人努力的作用,对自己能力的评价不受外界环境的影响.