"家长参与"对初中生学业成绩的影响研究

• 作者: 何颖 林艺茹
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 家长参与 家庭背景 学业成绩 资本
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 课题研究1
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G40-052.4
• 字数: 4498字
• 语种: 中文

摘要

近年来,家长参与成为国内外教育社会学领域关注的热点.本研究选取北京两所中学,采用问卷调查法,对目前家长参与现状进行了实证调查.结果发现,目前我国家长参与总体程度较低,集中在"以家庭为本的参与"土,家庭背景与家长参与显著相关.家庭背景对成绩的直接影响较小,同家长参与相比,后者对学生学业成绩影响更大.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何颖	华东师范大学心理与认知科学学院	17	349	8.0	17.0
2	林艺茹	北京师范大学教育学院	2	2	1.0	1.0