传统小学数学教学对数学发展史的渗透

• 作者: 陈长兵
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学发展史 创新精神能力
• 年，卷（期）: 2009,（30）
• 所属期刊栏目: 数学教学
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1835字
• 语种: 中文

摘要

传统的数学课程编排中知识形态过多的是以数学结果直接地裸承在学生的面前,这种形式使得我们的课堂教学条理清晰、高效完美,但却割断数学与现实生活的联系,完全没有了数学知识产生与发展的痕迹.教学中对数学发展史的渗透有利于学生更深层次的了解数学的学科特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈长兵		1	0	0.0	0.0