抓好护生知识的综合考核促进护理教学质量的提高

• 作者: 黄德菊 龚敏
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 综合考核 教学质量 护理教学
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3437字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.02.050

摘要

采用多维度的考核方法对2003级、2004级、2005级中职、高职护生的学习情况进行综合评价.这种考核方法可以激发护生学习的积极性和主动性,避免其重理论轻技能的学习倾向,可提高护生分析、归纳、应用知识的综合能力,促进护理教学质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚敏	安顺职业技术学院护理系	6	8	2.0	2.0
2	黄德菊	安顺职业技术学院护理系	1	3	1.0	1.0