中学数学素质教学中的情境教学

• 作者: 纪连权
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 中学数学 素质教学 情境教学
• 年，卷（期）: 2009,（41）
• 所属期刊栏目: 素质培养
• 页码范围: 119
• 分类号: G63
• 字数: 2261字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是实施素质教学的主阵地,提高学生的素质是课堂教学的重要内容,怎样将"应试教育"向"素质教育"转轨,怎样变单纯的"知识输入"为"能力培养、智力开发",如何大面积提高中学的数学教学质量,这是摆在我们广大数学教师面前的一个重大课题.在众多教学改革的原则中,主体性是素质教育的核心和灵魂.在教学中要真正体现学生的主体性,就必须使认知过程是一个再创造的过程,使学生在自觉、主动、深层次的参与过程中,实现发现、理解、创造与应用,在学习中学会学习.使学生产生明显的意识倾向和情感共鸣,乃是主体参与的条件和关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪连权		1	0	0.0	0.0