英语语篇教学课堂模式探讨

• 作者: 齐卫东
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 文学
• 关键词: 语篇教学 课堂模式 课堂实践 构建
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 教科园地
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3900字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2009.11.166

摘要

本文试图通过整体性原则、心理学原理、图式理论和认知理论来阐述课堂语篇教学的可行性和必要性,从而构建一种以图式理论和认知理论为指导,以学生为中心,以培养交际能力为目的,以语篇教学法为手段,以发展的英语能力为指归的课堂教学模式,找到了语篇理论的运用在精读课教学中避免"见木不见林"的意义.通过分析,具体阐述了怎样将语篇理论运用到英语课堂教学程序的各个环节,即背景教学、总体理解、微观分析、再总体理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐卫东	西安培华学院外国语学院	1	0	0.0	0.0