浅议如何把握低年级数学课堂节奏

• 作者: 俞平
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂节奏
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 120,122
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 5348字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.03.112

摘要

把握低年级数学课堂节奏,教师应考虑教学内容的特点和学生知识的储备,安排教学内容,运用教学语言,合理地分配时间,正确处理好培养学生的学习兴趣与控制课堂气氛的矛盾.