论课改后教师专业发展的方向和途径

• 作者: 石秀云
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 问题 方向 途径
• 年，卷（期）: 2009,（31）
• 所属期刊栏目: 高校讲坛
• 页码范围: 238-239
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 4224字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2009.31.182

摘要

课程改革对教师的专业发展提出了更新、更高的要求.但是,课改后不少老师在积极努力地提高自身专业发展的时候,却遇到了各种各样的问题.本文就是从课改后我国教师在专业发展这一问题上所遇到的问题、课改后教师专业发展的方向和课改后促进教师专业发展的途径这三个方面来进行探讨.