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以问题为基础的教学法评价体系研究进展
以问题为基础的教学法评价体系研究进展
作者:
王玉环
原文服务方:
护理研究
以问题为基础的教学法
评价体系
教学质量
摘要:
从评价方法及工具、评价主体及内容方面,综述了以问题为基础的教学法(PBL)的评价体系研究现状,提出制订科学的评价教学质量标准是PBL教育改革的关键.
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以问题为基础教学法的临床实践与思考
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文献信息
篇名
以问题为基础的教学法评价体系研究进展
来源期刊
护理研究
学科
关键词
以问题为基础的教学法
评价体系
教学质量
年,卷(期)
2009,(13)
所属期刊栏目
科研综述
研究方向
页码范围
1140-1141
页数
2页
分类号
G424.1
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1009-6493.2009.13.004
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王玉环
石河子大学医学院
103
836
14.0
22.0
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评价体系
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
主办单位:
山西医科大学第一医院;山西省护理学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-6493
CN:
14-1272/R
开本:
大16开
出版地:
山西省太原市解放南路85号
邮发代号:
创刊时间:
1987-01-01
语种:
汉语
出版文献量(篇)
37225
总下载数(次)
0
总被引数(次)
285685
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