基于人本主义的中小学教师培训管理工作探究

• 作者: 彭定新
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义 教师培训 过程管理 任务驱动
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 前沿探索2
• 页码范围: 205,327
• 页数: 2页
• 分类号: G525.1
• 字数: 1722字
• 语种: 中文

摘要

人本主义管理思想的核心价值观是以人为本,无论是基于培训主体是"人"这一核心要素,还是考虑发挥"人"的积极性、提高培训实效的要求,中小学教师培训的管理都自然应当圈绕着"以人为本"的价值观来展开.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭定新	广西师范学院继续教育学院	35	112	5.0	9.0