打开一扇门,让学生快乐朗读——漫谈小学生朗读能力的培养

• 作者: 王佳佳
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读能力 意义 途径 注重点
• 年，卷（期）: 2009,（28）
• 所属期刊栏目: 教育理论探索
• 页码范围: 116,113
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3777字
• 语种: 中文

摘要

朗读是阅读教学的重要组成部分,尤其在小学阶段.多朗读,是理解课文和培养阅读能力的需要,是加强培养语感能力的需要.本文从小学语文朗读能力培养的意义和提升学生朗读能力的途径以及教师在培养学生朗读能力过程中的注重点三个方西阐述了小学生朗读能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王佳佳	台州学院教育学院	1	2	1.0	1.0