PBL教学法在病理学基础教学中的应用体会

• 作者: 雍慧荣
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 病理学基础 应用
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2278字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.02.040

摘要

为提高病理学教学质量,笔者在病理学基础课程的部分章节中采用PBL教学法,取得了良好的教学效果.PBL教学法是以问题为基础的教学方法,它能拓宽学生的知识面,在提高学生学习的积极性、训练学生的思维能力和对知识的应用能力以及发挥学生的主体作用等方面有着传统教学方法无法比拟的优势.