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摘要:
目标管理是以相信人的积极性和能力为基础的,在中职物理教学中运用目标管理模式,引导学生自己制订学习目标,自主进行自我控制,自觉采取措施完成目标,自动进行自我评价,以最大限度地激发学生的学习潜能,提高学生的学习效率,培养学生的职业核心能力.
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目标管理模式在护生临床护理实践教学中的应用
目标管理模式
临床护理
实践教学
教学效果
基于目标管理的临床路径教学法在LDR产房临床教学中的应用
临床路径
LDR产房
目标管理
助产专业
职业态度
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 应用目标管理模式在物理教学中培养学生的职业核心能力
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 职业核心能力 目标管理模式 物理教学
年,卷(期) 2009,(14) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号 G420
字数 3024字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.14.044
五维指标
传播情况
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2006(2)
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
职业核心能力
目标管理模式
物理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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