建构主义理论对临床微生物检验教学的启示

• 作者: 王频佳
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 临床微生物检验 教学模式
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 4158字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.01.044

摘要

从建构主义理论基础出发,介绍建构主义教学模式与传统教学模式的差异以及建构主义的知识观、学习现和教学观.进而阐述用建构主义理论指导教学,对推动临床微生物检验教学改革有一定的积极意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王频佳		19	74	5.0	8.0