研究型课程对高中英语创新性学习的启示

• 作者: 郭莉
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 研究型课程 英语创新性学习
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 学科教育8
• 页码范围: 1296-1297
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 4961字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.08.1176

摘要

创新教育是时代的要求,是中华民族教育的唯一出路.我国的英语创新教育难以取得实质性的成果,关键是我们的英语课程设置和教学方式束缚了学生的思想,进而影响其创造性的发挥.文章就研究型课程进行了介绍,并就其对英语创新性学习的启示做出了几点阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭莉	西北民族大学中国民族信息技术研究院	2	0	0.0	0.0