谈大班额下如何发挥学生的"主体"作用

• 作者: 徐改阁
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 动手 动脑 动笔 自主 互动
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2385字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.12.013

摘要

在语文大班额教学中,教师应相信学生,给学生动手的机会;走近文本,给学生发现问题的机会;小组交流,互动生成.只有这样,才能做到新课程强调的课程要由"专制"走向"民主",由"统一"走向"个性",才能尊重学生思维,倡导答案的丰富性与多样性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐改阁		2	2	1.0	1.0