多媒体学习设计该何去何从

• 作者: 刘宏程 吴奇 颜剑雄
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体学习 加速学习 设计
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3363字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2009.04.119

摘要

论述了现有的多媒体学习设计方法论和相关研究取向对多媒体学习的影响,并指出未来多媒体学习设计机构应采取关注多媒体学习过程本身的设计方法论取向来弥补传统的多媒体学习程序设计的缺陷.