浅谈书法课程的构建与开发

• 作者: 赵维生
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 书法课程 构建 开发
• 年，卷（期）: 2009,（36）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 5,7
• 分类号: G623.7
• 字数: 2772字
• 语种: 中文

摘要

世纪之交,全国第八次课程改革中,明确提出了课程的三级管理模式,确立了要增强地方、学校和学生对课程的适应性的思想.校本课程,高扬着自己的个性色彩,在中国教育的版图上开创了自已生存和发展的空间.它的实施有利于学生个性的发展,有利于教师专业化成长,也有利于学校办学特色的形成.2006年9月13日我国发布了<国家"十一五"时期文化发展规划纲要>,提出将在有条件的小学开设书法等传统文化课程.同时还指出,中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容.